教学是展现教师能力与综合素养的重要平台。在“2W1H”（即Why，What，How）模式的探索推动下，为充分调动青年教师投身教学、参与教学研究和教学改革的积极性与创造性，提高青年教师教学水平，一年一度的“儿科学院青年教师讲课比赛”在教务处的积极认真筹备下，于10月18日开展。本次比赛着重对青年教师课堂教学的整体设计、教学呈现、教辅手段应用效果等方面进行评估与指导。

经各教研室、教学组以及教学基地组织推荐，共有21名教师参赛。在20分钟的竞赛时间里，选手们或以严谨传统的风格，或以开拓创新的方式，或以幽默清晰的语调给在场的14名专家评委、20名学生评委以及50余名观摩人员留下了深刻印象。在长达10个小时的赛程中，充分展现了学院及教学基地青年教师的进取心与精气神。5号楼4楼阶梯教室座无虚席，所有人都沉浸在传统与创新碰撞、开拓与固化交织的视听盛宴中。

青年教师讲课比赛作为选拔人才的重要环节，有利于学院遴选骨干力量，为师资团队提供新鲜血液，有助于形成强大的高水平教师队伍。每位教师的展示，是对专业组、教研室师资队伍建设和人才培养工作的检阅。在“核心教师-骨干教师-青年教师”师资梯队建设工作的思想引领下，讲课比赛既是对教师专业知识、综合素养的精确考验，也是对教师执教能力的全面培训，同时还体现了学院 “同质化”的教育教学理念。正如赵晓东副院长在赛间点评时提到：“台上一分钟，台下十年功”，当好一名老师，首先要上好一堂课；青年教师要明白教学的意义，明白“Why，What，How”,即，作为附属医院的教师，临床是基本功，而教学是助推力，能够促进个人的全面成长与发展；教师应明白课堂的职能，在短时间内通过简单高效的方式传递给学生信息；教师还需通过建立扎实的知识体系，通过精心的准备、流畅的现场发挥，方能呈现一堂高品质、高水平的课堂教学。

最终，根据专家50%以及学生50%的综合评分，本次比赛共评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖、最受学生欢迎奖、教辅应用效果最佳奖等奖项。